البناء العاملي والخصائص السيكومترية لمقياس التفكير الناقد لدى عينة من طلبة الدراسات العليا في كلية التربية بجامعة القصيم

الملخص

هدفت الدراسة الحالية إلى استقصاء البناء العاملي لمقياس التفكير الناقد لطلبة الجامعة المنجز في هذه الدراسة باستخدام التحليل العاملي الاستكشافي والتحليل العاملي التوكيدي، والتحقق من خصائصه السيكو مترية (الصدق والثبات) في صورته النهائية. حيث استهدفت الدراسة عينة قوامها (253) طالب وطالبة من طلبة الدراسات العليا في كلية التربية بجامعة القصيم؛ بعد التحليل الإحصائي للبيانات تمثلت أهم نتائج الدراسة في الآتي: بالنسبة للبناء العاملي لمقياس التفكير الناقد باستخدام التحليل العاملي الاستكشافي والتحليل العاملي التوكيدي من خلال توصيف النموذج، واستخدام مؤشرات جودة المطابقة، أسفرت النتائج عن ملائمة النموذج للبيانات المستمدة من عينة الدراسة، كما تم استخلاص خمسة عوامل لمقياس التفكير الناقد تمثلت في مهارة الاستنتاج ويقاس بخمس فقرات، ومهارة الاستنباط ويقاس بخمس فقرات، ومهارة التفسير ويقاس بخمس فقرات، ومهارة التعرف على الافتراضات ويقاس بتسع فقرات، ومهارة تقويم الحجج ويقاس بست فقرات. أما بالنسبة للخصائص السيكومترية لمقياس التفكير الناقد، فقد بينت النتائج تمتع المقياس في صورته النهائية بخصائص سيكو مترية جيدة تسمح باستخدامه كأداة للبحث في الدراسات والبحوث العلمية.