واقع تطوير أداء القيادات النسائية في الجامعات السعودية في ضوء مدخل التمكين الإداري من وجهة نظر القيادات الأكاديمية

آل سليمان، زيد والحبيب، عبد الرحمن. (2017). متطلبات تطوير أداء القيادات المدرسية في ضوء معايير جودة القيادة المدرسية لهيئة تقويم التعليم بالمملكة العربية السعودية، مجلة كلية التربية الأساسية، للعلوم التربوية والإنسانية، جامعة بابل، (35)1، 183-199.

البواردي، فيصل والرميان، سلطان. (2017م). توثيق إجراءات العمل كمدخل لتحقيق رؤية المملكة 2030م. الرياض.

الرشيد، سارة توفيق. (2020). التمكين الإداري لدى القيادات النسائية بجامعة الملك سعود وعلاقته بتطبيق مبادئ إدارة الجود. مجلة العلوم التربوية والنفسية، المركز القومي للبحوث غزة، (4)22، 84-112.

السبيعي، سعيد خلف الله. (2017م). الأداء الإداري لقادة المدارس في ضوء الإدارة الذاتية بين النظرية والتطبيق. ط1، القاهرة: الدار العالمية للنشر.

السليمان، عبد المجيد. (2021). تمكين القيادات النسائية والتميز الإداري في وزارة التعليم في ظل رؤية المملكة العربية السعودية 2030. رسالة ماجستير، كلية إدارة الأعمال، جامعة الملك سعود.

عباس، محمد ونوفل، محمد والعبسي، محمد وأبو عواد، فريال. (2016). مناهج البحث التربوي. ط2. عمان: دار المسيرة للطباعة والنشر.

عمران، حسن. (2017). التمكين الإداري وأثرة في تحسین مستوى الأداء المنظمي دراسة تحليلية لرأي عینة من أعضاء هیئة التدریس بكلیة الاقتصاد والمحاسبة جامعة سبها. مجلة الدراسات المالية والمحاسبية والإدارية، (8)1، 750-766.

الغامدي، محمد مرتضى. (2020). التطوير المهني للقيادات التربوية بوزارة التعليم بالمملكة العربية السعودية في ضوء التجارب العالمية: إستراتيجية مقترحة، رسالة دكتوراه غير منشورة، كلية التربية، جامعة الملك سعود.

قارة، سليم والصافي، عبد الحكيم (2021). تنمية الإبداع والمبدعين من منظور متكامل، ط2، عمان: دار الثقافة للنشر والتوزيع.

مخدوم، هند كرامة الله. (2020). مدى مساهمة التمكين الإداري في تطوير القيادات الأكاديمية النسائية بالتطبيق على جامعة طيبة. مجلة الجامعة الإسلامية للدراسات الاقتصادية والإدارية، الجامعة الإسلامية بغزة، (3)28. 101-138.

مخلوف، أسماء محمد. (2020). التمكين الإداري لدى القيادات النسائية بجامعة جازان: دراسة ميدانية، مجلة التربية، جامعة الأزهر، (2) 188، 306-237.

المهنا، نورة إبراهيم. (2018). التمكين الإداري وأثره على العملية الأكاديمية في جامعة الأمام محمد بن سعود الإسلامية بمدينة الرياض. مجلة البحث العلمي في التربية، جامعة عين شمس، (19)12، 241- 287.

مؤتمر تمكين المرأة ودورها التنموي بعهد الملك سلمان. (2021). جامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية، الرياض: الثلاثاء 21/11/2021م.

المؤمن، سوسن. (2022). استشراف مستقبل تمكين المرأة بجامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية "دراسة استطلاعية". مجلة الجامعة الإسلامية للدراسات التربوية والنفسية، (30)4، 506- 532.

الهبدان، تغريد عبد الله. (2021م). دور التخطيط الاستراتيجي في تطوير أداء القيادات الأكاديمية بالجامعات السعودية. مجلة كلية التربية، (12)37، 71-103.

Aldaihani, S. (2020). Administrative empowerment among Kuwait University staff and its effect on their job satisfaction. Journal of Applied Research in Higher Education. Volume 12 Issue 2. pp. 210-229.

Alkaser, S. (2021). Implementation of Administrative Empowerment in Tackling Organizational Problems as Perceived by Female Leaders at Shaqra University. Journal of Service Science and Management . Vol.14 No.6, 1-16.

Al-Qahtani, M, Alkhateeb. T, Haider. M, Orchid, M and Thikkryat Q. (2020). The Role of the Academic and Political Empowerment of Women in Economic, Social and Managerial Empowerment: The Case of Saudi Arabia. Journals Economies Volume 8 Issue 2. P114-135.

Douglas, K. (2021). Policy lensing of future-oriented strategic intelligence: An experiment connecting foresight with decision making contexts. Technological Forecasting and Social Change. International journal of arts and commerce, Volume 169, No. 3, PP: 124-136.

Duflo, Esther. (2019). Women Empowerment and Economic Development. Journal of Economic Literature 2012, 50 (4), 1051–1079 http://dx. doi.org/10.1257/jel.50.4.1051.

Francisco. J, Inmaculada. A, Maria. P, Juan. M and Jose. M. (2019). Factors Influencing the Development of Digital Competence in Teachers: Analysis of the Teaching Staff of Permanent Education Centres. ACCESS. 7(1), 178-193.

Krejcie, R & Morgan, D. (1970): Determining sample size for research activities. Educational and Psychological Measurement, 30, 607-610.

Nair, B. and Munusami, C. (2019). Knowledge management practices an exploratory study at the Malaysian higher education institutions. https://www.emerald.com/insight/content/doi/10.1108/JRIT-01-2019-0008/full/html.

Park, J, Rojewski, J, & Lee, I. (2018). Determinants of adolescents’ career development competencies in junior secondary schools of South Korea. International Journal for Educational and Vocational Guidance, 18(1), 1-25.‏

Tran, L, & Nghia, T. (2020). Leadership in international education: Leaders’ professional development needs and tensions. Higher Education, 1-17.‏

Wahid. F, Jaffri. and Khan. M. (2020). Economic Empowerment of Women in Socio-Cultural Perspectives in Federally Administrative Tribal Area (Pakistan): A Case Study of Kurram Agency. Review of Economics and Development Studies vol. 6 no. 2. P1-42.

Yunduk. J, Euisoo. K, Minhong. K and James J. (2019). Exploring Relationships among Organizational Culture, Empowerment, and Organizational Citizenship Behavior in the South Korean Professional Sport Industry. Journals Sustainability Volume 11 Issue 19, p1-10.